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高二学生陶炫龄化学成绩大幅度提高

高二学生陶炫龄化学成绩大幅度提高

学生档案

  • 年级:高中二年级
  • 科目:化学

诊断分析

  • 陶炫龄是2017年10月,来校区进行咨询报名。教务老师和学生的沟通中 了解到学生对化学这个学科几乎毫无兴趣,对学校的化学老师也不喜欢。在考试的时候基本凭猜,几乎没有独立思考化学问题的能力,而且学生性格比较内向,也不怎么与老师交流。针对这一情况,教务老师给学生分析并讲解高中学习化学的方式方法,以及高中化学在高中理科的重要性。并制定了一套适合学生的学习方法。

过程

  • 在辅导中,专职化学老师通过教务老师了解到学生的基本情况后。根据教务老师制定的学习方法,对这个学生制定了一套教学方法。 首要任务是让学生对化学这门学科产生兴趣,先弄懂学生为什么不喜欢学习化学。了解到学生是因为在高一一开始的化学成绩就不理想,对一些基本的化学原理,学生也不愿意去背,另外对一些反映现象,学生也很容弄混。所以在考试的时候基本只做基础题,难题无从下手。 针对这一情况,专职化学老师决定从最基础的知识点,一点点的给学生进行梳理,让学生对定理,化学反应去理解,化学相当于理科中的文科内容,一些知识点的死记硬背是必须的,老师将需要背诵的知识点给学生列出来,让学生背诵,并在第二次课程之前进行一定的抽查。 第三,要求学生在课堂上做好随堂的笔记,把听不懂的做好标记,这样,在我们校区来辅导的时候,老师及时的进行讲解。 通过短短2个月的学习,学生对化学已经有了一定的兴趣,学习成绩虽然提升的不高,大概15-20分左右,但学生学习的自信心在不断增强。

成效

  • 通过1个多月的时间,把现有知识结合到高一的知识点,都给学生梳理了一遍,让学生对知识点有一套完整的体系。并让学生慢慢养成独立思考的能力,而不是每次做作业都凭感觉,靠猜去完成,让学生慢慢建立起学习化学的兴趣,也逐渐增强信心。学生说,现在我终于可以自己做题了。
快乐学习